Des Diplômés, Des Candidats, Des Étrangers.

Récemment, Ian Crawford, ancien Directeur exécutif de la Chambre de commerce britannique, a partagé son bilan des années d 'affaires étrangères à Shanghai lors du Forum international sur le développement et l' internationalisation des talents organisé par l 'Institut international de Chine et d' Angleterre de l 'université polytechnique de Shanghai.RecrutementParmi les insuffisances que rencontrent généralement les étudiants chinois à l 'issue de leurs études, on peut citer l' absence d 'innovation, l' absence de solutions novatrices aux problèmes, la rigueur des règlements, etc.

InnéRecrutementTrois raisons de l 'échec d' une entreprise étrangère

Ian Crawford a déclaré que de nombreux chefs d 'entreprise étrangers de la Chambre de commerce britannique avaient indiqué qu' au moment du recrutement des diplômés chinois, il n 'y avait pas de raison d' admettre l 'étudiant, principalement pour trois raisons:

ManquerInnovation

Aujourd 'hui, dans le développement à grande vitesse, les étudiants doivent non seulement innover dans les produits et les services, mais aussi renouveler le concept de gestion d' entreprise.Beaucoup d 'étudiants manquent de nouvelles idées et de créativité.

On ne peut pas avoir le courage de faire des observations constructives.

De nombreux étudiants hésitent à exprimer leurs opinions personnelles et à contester les règles en vigueur.Au stade de l 'étude de cas, de nombreux étudiants n' ont pas eu le courage d 'exprimer leurs opinions personnelles.Dans la pratique, les employés doivent être en mesure de faire des observations constructives sur les idées et les propositions existantes, tout en ayant le courage de contester les règles existantes.Les dirigeants des entreprises à capitaux étrangers recherchent de tels talents, et ils peuvent aussi considérer les opinions constructives des employés de manière positive et ouverte.

Difficulté d 'adaptation

En ce qui concerne le travail d 'équipe, chaque étudiant semble avoir le sentiment de travailler en équipe.Toutefois, en ce qui concerne la collaboration en équipe, en particulier la collaboration en équipe multisectorielle, il leur est difficile d 'acquérir les compétences personnelles suivantes: confiance en soi, encouragement des membres d' équipe et développement des points de vue d 'autrui.La collaboration en équipe exige que tous les membres soient entendus de bonne foi et que l 'on parvienne à une situation gagnant - gagnant sur la base de l' appui aux vues des autres.

Ian Crawford estime que les diplômés doivent continuer à apprendre et à s' entraîner dans un environnement international pour améliorer leurs capacités dans les trois domaines susmentionnés.Avec plus d 'entreprises chinoises sur la scène internationale, il y a une pénurie de personnel international.

Les deux façons de former des talents internationalisés ont changé.

En ce qui concerne l 'internationalisation des talents, on pense souvent à la fumigation dans un climat d' internationalisation à l 'étranger.À l 'heure actuelle, il y a deux façons d' entrer dans l 'internationalisation: la coopération sino - étrangère et l' étude directe.Les deux approches évoluent:

Collèges coopératifs sino - étrangers: augmentation de la proportion d 'étudiants internationaux

Pour les étudiants qui ont du mal à s' intégrer rapidement dans leur culture d 'outre - mer, les collèges coopératifs sino - étrangers sont une très bonne transition.

Cependant, la coopération sino - étrangère dans l 'enseignement, après tout, l' apprentissage dans le pays n 'est pas une vie pure à l' étranger et ne peut pas sentir l 'atmosphère étrangère.Bien qu 'il y ait une partie du temps pour étudier à l' étranger, après tout, le temps passé à l 'étranger est trop court pour vraiment apprendre à tirer parti de la diversité culturelle.

Selon Gaoyuan, Directeur exécutif de l 'Académie internationale de Chine et d' Angleterre, les étudiants choisissent actuellement le plus grand nombre de filières, soit 2 + 2.En outre, en réponse à la formule de la coopération sino - étrangère pour les études à l 'étranger, beaucoup d' étudiants choisissent de poursuivre leurs études de troisième cycle et de prolonger leurs études à l 'étranger.En outre, de nombreux établissements de coopération sino - étrangers s' efforcent d 'accroître la proportion d' étudiants internationaux.Par exemple, l 'Académie internationale de Chine et d' Angleterre a créé, depuis l 'année dernière, un Département international spécial pour recruter des étudiants internationaux.L 'année dernière, 50 étudiants internationaux ont été recrutés.Cette année, le nombre d 'étudiants internationaux devrait doubler pour atteindre 100.

L 'émergence d' institutions de coopération internationale telles que l 'université de New York à Shanghai devrait permettre de franchir le « Tableau court » qui prévaut actuellement dans les établissements de coopération sino - étrangers.

Direct Learning: pre - school Internationalization Trend

Au cours des dernières années, les programmes de transfert de crédits et les programmes d 'enseignement préparatoire ont connu un développement rapide.L 'apparition de ces programmes répond à la préoccupation de nombreux parents quant aux difficultés d' intégration de leurs enfants dans le système éducatif et la culture à l 'étranger.